Kunst / Künstlerisches Lehramt

Bildende Kunst – Das klassische Studium der Bildenden Kunst wird an der ABK Stuttgart in seiner vollen Breite angeboten. Damit wird den Studierenden ein großer Freiraum zur Erfahrung von künstlerischen Methoden und praktischen Arbeitsweisen ermöglicht. Neben dem Erkennen und Ausdifferenzieren von künstlerischer Begabung, steht das Wahrnehmen und Entwickeln eines eigenen künstlerischen (Problem-) Bewusstseins im Zentrum des Studiums. Die Artikulation und Präsentation des eigenen künstlerischen Standpunktes werden in Klassen- und Einzelbesprechungen mit dem Ziel eingeübt, eigene und andere Entwicklungen einzuordnen und transdisziplinäres Denken zu fördern. Neben dem kunstpraktischen Anteil bilden Kenntnisse der Kunstgeschichte, Kunstdidaktik, Medientheorie und Ästhetik einen weiteren Schwerpunkt im Studium der Bildenden Kunst. Das Studium der Bildenden Kunst umfasst die Schwerpunkte Bildhauerei, Fotografie, Freie Grafik, Glasgestaltung, Installation, Keramik, Malerei, Performance, Video und Zeichnung.

 

Weitere Informationen zum Studiengang unter www.abk-stuttgart.de

 

Künstlerisches Lehramt mit Bildender Kunst – Ob das anspruchsvolle Vermitteln von komplexen Fachinhalten, die empathischen, integrativen und sozialen Herausforderungen eines Klassenverbandes, die Zusammenarbeit mit dem Lehrerinnen- und Lehrerkollegium und Elternteilen oder individuelle Fortbildungen – Lehrerin oder Lehrer an einem Gymnasium zu sein, gehört zu einem der vielfältigsten Berufsfeldern, die es gibt.

 

Das Lehramtsstudium für Bildende Kunst an der ABK Stuttgart bereitet ihre Studierenden auf diese anspruchsvolle Aufgabe durch ein zweistufiges Bachelor-/Masterstudium vor. Dieses ermöglicht es, neben den bildungswissenschaftlichen Inhalten und Praktika eine hochwertige fachinhaltliche Ausbildung zu erlangen. So steht im Zentrum des Studiengangs Künstlerisches Lehramt mit Bildender Kunst die Entwicklung eines eigenen künstlerischen Selbstverständnisses, das die Grundlage für die spätere Unterrichtsgestaltung bildet.

 

Weitere Informationen zum Studiengang unter www.abk-stuttgart.de

happy helpers

Bei meinem freien Projekt wollte ich mich genauer mit Alltagsproblemen auseinander setzen.

 

Durch die verstärkte Präsenz in der Corona Pandemie, in der wir sehr viel Zeit zuhause verbracht haben und noch verbringen werden, habe ich mich auf den Haushalt begrenzt. Genau jetzt fallen all diese Faktoren noch viel stärker auf. Putzen und kochen Tag ein, Tag aus. Im Schnitt ist man zwei Stunden pro Tag damit beschäftigt.

Kein wunder das in deutschen Haushalten zunehmend weniger gekocht wird. Oftmals ist die reine Lösung des Problems nicht das, was es immer braucht. Durch unkonventionelle Herangehensweisen wird die zu bewältigende Hausarbeit oder der Störfaktor mit Spaß angegangen. Es sind ganz unterschiedliche Helfer entstanden, die die verschiedensten Probleme angehen. Durch das fehlen der Werkstätten, sind alle Objekte im Homeoffice entstanden, mit Materialien die so gut wie jeder zuhause hat.

Die Entwürfe sollen für alle zugänglich sein und durch die Benutzung zum kochen anregen oder nervige Hausarbeit spaßiger von der Hand gehen.

So sind die happy Helfers entstanden.

Entstanden in

mit Prof.in Aylin Langreuter / Prof. Christophe de la Fontaine, Prof. Aylin Langreuter, Prof. Christophe de la Fontaine, AM Benedikt Kartenberg

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